Plan de recuperación para una niña de déficit de atención de 9 años 7 meses del quinto año de Educación Básica del Colegio C.E.B.C.I.
León Vélez, Daniela Cecilia,
Plan de recuperación para una niña de déficit de atención de 9 años 7 meses del quinto año de Educación Básica del Colegio C.E.B.C.I. - 41 páginas Digital
Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica
Concreta la autora: En este trabajo de graduación, se aborda un tratamiento terapéutico para una niña con problemas de déficit de atención, de 9 años de edad de la escuela C.E.B.C.I. La investigación está dividida en tres partes, en la primera, trata del marco teórico que se explica la teoría utilizada para intervenir en esta problemática, como es la terapia de Juego no directiva, en el segundo capítulo, elaboro el diagnóstico pedagógico, haciendo mención de los diferentes reactivos utilizados con sus respectivos diagnósticos y en el tercer capítulo, realizo una síntesis de todas las sesiones terapéuticas, metodologías y recursos utilizados según el plan de intervención de la niña.
APRENDIZAJE
DÉFICIT DE ATENCIÓN
PSICOLOGÍA
TERAPIA DE JUEGO
TRATAMIENTO TERAPÉUTICO
Plan de recuperación para una niña de déficit de atención de 9 años 7 meses del quinto año de Educación Básica del Colegio C.E.B.C.I. - 41 páginas Digital
Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica
Concreta la autora: En este trabajo de graduación, se aborda un tratamiento terapéutico para una niña con problemas de déficit de atención, de 9 años de edad de la escuela C.E.B.C.I. La investigación está dividida en tres partes, en la primera, trata del marco teórico que se explica la teoría utilizada para intervenir en esta problemática, como es la terapia de Juego no directiva, en el segundo capítulo, elaboro el diagnóstico pedagógico, haciendo mención de los diferentes reactivos utilizados con sus respectivos diagnósticos y en el tercer capítulo, realizo una síntesis de todas las sesiones terapéuticas, metodologías y recursos utilizados según el plan de intervención de la niña.
APRENDIZAJE
DÉFICIT DE ATENCIÓN
PSICOLOGÍA
TERAPIA DE JUEGO
TRATAMIENTO TERAPÉUTICO