Igualdad de oportunidades de hombres y mujeres en la cotidianeidad escolar del CEDFI: del discurso a la práctica
Fernández Machado, Lucia,
Igualdad de oportunidades de hombres y mujeres en la cotidianeidad escolar del CEDFI: del discurso a la práctica - 129 páginas Impreso
Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Historia y Geografía
La autora manifiesta el interés en dar una educación integral con una estrategia metodológica del proceso pedagógico que cambia el papel que cumple en el desarrollo educativo, la profesora o profesor, la o el estudiante y el material didáctico, así como el acompañamiento y evaluación del mismo, finalmente plantea líneas de acción que permitan fortalecer las prácticas que construyen equidad y corregir aquellas que la obstaculizan
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN INTEGRAL
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
HABILIDADES PEDAGÓGICAS
PRÁCTICA EDUCATIVA
Igualdad de oportunidades de hombres y mujeres en la cotidianeidad escolar del CEDFI: del discurso a la práctica - 129 páginas Impreso
Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Historia y Geografía
La autora manifiesta el interés en dar una educación integral con una estrategia metodológica del proceso pedagógico que cambia el papel que cumple en el desarrollo educativo, la profesora o profesor, la o el estudiante y el material didáctico, así como el acompañamiento y evaluación del mismo, finalmente plantea líneas de acción que permitan fortalecer las prácticas que construyen equidad y corregir aquellas que la obstaculizan
EDUCACIÓN
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