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Elaboración de guías para el interaprendizaje de las matemáticas: fracciones algebraicas

Fajardo Noritz, Martha,

Elaboración de guías para el interaprendizaje de las matemáticas: fracciones algebraicas - 56 páginas Impreso

Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención en Matemáticas y Física

Esta monografía propone la elaboración de guias de interaprendizaje para las matemáticas, diseñadas y orientadas de tal manera que el alumno sea el constructor de su propio conocimiento, como lo fundamenta Ausubel en sus estudios sobre el aprendizaje significativo, basado en enfoques de la Teoría Cognoscitiva,puesto que ésta juega un papel importante en la psicología educativa contemporanea

Subjects--Topical Terms:
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
EDUCACIÓN
MATEMÁTICA
TEORÍA COGNOSCITIVA
TEORÍA DE AUSUBEL

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