Trastornos específicos del aprendizaje : una mirada neuropsicológica
Motta, Iris,
Trastornos específicos del aprendizaje : una mirada neuropsicológica - 2. ed - 134 páginas Impreso
Contenido: El aprender cómo proceso biopsicosocial. Trastornos específicos del aprendizaje. Antecedentes de las clasificaciones actuales de trastornos específicos del aprendizaje. Procesos neuropsicológicos implicados en la lectoescritura. Gnosias. Praxias. Memoria. Atención. Función ejecutiva. Procesos de adquisición de las habilidades para la lectoescritura. Clasificación de dislexias. Signos equívocos, diagnósticos certeros: una posible lectura en prevención. Observación de los procesos neuropsicológicos en el aula
978-950-507-737-3
371.9 - Educación especial- estudiantes excepcionales, dificultades de aprendizaje, estudiantes de bajos rendimientos en educación especial
371.9 - Educación especial- estudiantes excepcionales, dificultades de aprendizaje, estudiantes de bajos rendimientos en educación especial
371.9 / R597
Trastornos específicos del aprendizaje : una mirada neuropsicológica - 2. ed - 134 páginas Impreso
Contenido: El aprender cómo proceso biopsicosocial. Trastornos específicos del aprendizaje. Antecedentes de las clasificaciones actuales de trastornos específicos del aprendizaje. Procesos neuropsicológicos implicados en la lectoescritura. Gnosias. Praxias. Memoria. Atención. Función ejecutiva. Procesos de adquisición de las habilidades para la lectoescritura. Clasificación de dislexias. Signos equívocos, diagnósticos certeros: una posible lectura en prevención. Observación de los procesos neuropsicológicos en el aula
978-950-507-737-3
371.9 - Educación especial- estudiantes excepcionales, dificultades de aprendizaje, estudiantes de bajos rendimientos en educación especial
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371.9 / R597