Aula un lugar de encuentro : crear un ambiente favorable para el aprendizaje, El
Aula un lugar de encuentro : crear un ambiente favorable para el aprendizaje, El
- 213 páginas Impreso
Contenido: El desarrollo socio-emocional: vivir es con-vivir. Las intenciones y el camino. El objetivo de la educación socio-emocional. El enfoque experiencial de la educación socio-emocional. El clima y las relaciones: ¿cómo se encuentran en su grupo?. Su manera de relacionarse con los estudiantes: ¿de dónde viene?. Los modelos mentales influyen en el actuar docente. La actitud básica experiencial. Tres cualidades del maestro/a experiencial. Ampliación: la actitud básica experiencial. Tres cualidades del maestro/ a experiencial. El escuchar activamente: usted se acerca a los estudiantes. Cómo escuchar activamente?. ¿El estudiante realmente se siente entendido?. Experiencias con el escuchar activamente. La disciplina en el aula: el maestro/a y los estudiantes se entienden. Reflexiones: clima, relaciones, derechos y democracia
9,78908E+12
372.011 - Educación primaria
372.011 - Educación primaria
372.011 / P9699
Contenido: El desarrollo socio-emocional: vivir es con-vivir. Las intenciones y el camino. El objetivo de la educación socio-emocional. El enfoque experiencial de la educación socio-emocional. El clima y las relaciones: ¿cómo se encuentran en su grupo?. Su manera de relacionarse con los estudiantes: ¿de dónde viene?. Los modelos mentales influyen en el actuar docente. La actitud básica experiencial. Tres cualidades del maestro/a experiencial. Ampliación: la actitud básica experiencial. Tres cualidades del maestro/ a experiencial. El escuchar activamente: usted se acerca a los estudiantes. Cómo escuchar activamente?. ¿El estudiante realmente se siente entendido?. Experiencias con el escuchar activamente. La disciplina en el aula: el maestro/a y los estudiantes se entienden. Reflexiones: clima, relaciones, derechos y democracia
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372.011 - Educación primaria
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