Licenciatura en Ciencias de la Educación Inicial

Las tecnologías de apoyo en la inclusión educativa reducen las barreras de acceso y fomentan la igualdad de oportunidades. El objetivo de la investigación fue determinar los implementos tecnológicos que permitan a los estudiantes con discapacidad acceder a un sistema educativo. Se partió de la revisión de la literatura a través del método PRISMA en cinco bases de datos Elsevier, Web of Science, Scopus, Google Académico y Scielo cumpliendo con los criterios de inclusión y exclusión propuestos, que permitieron obtener 29 artículos. Los resultados demuestran que existe una diversidad de tecnologías de apoyo para abordar las necesidades específicas de los estudiantes con discapacidad, sin embargo, estas tecnologías se enfocan en su mayoría a la población con discapacidad visual. Además, se elaboró un manual que da a conocer las diferentes tecnologías de apoyo para la inclusión de niños con discapacidad en educación inicial.