Magíster en Desarrollo Temprano y Educación Infantil con mención en Atención Temprana

El desarrollo léxico en los niños con discapacidad auditiva tiende a ser limitado debido a la falta de estimulación lingüística desde edades iniciales. El presente estudio tuvo como objetivo determinar la incidencia de la estimulación en el desarrollo léxico de los niños usuarios de implante coclear por medio del software Pike-Aprende. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, con un diseño cuasiexperimental y estudios de casos. La muestra fue de dos niños usuarios de implante coclear, quienes fueron evaluados para determinar el nivel léxico por medio del test Peabody, en base a estos resultados se elaboró y aplicó un plan de intervención por medio del Software Pike Aprende. Finalmente, luego del proceso de intervención, se reevaluó el nivel de vocabulario de los niños.Los resultados revelan que el software Pike- Aprende fue una herramienta valiosa para el desarrollo léxico en usuarios de implante coclear. Además, se pudo observar el interés y motivación de los niños por aprender con el uso del software.