Licenciatura en Ciencias de la Educación Inicial

Un buen nivel léxico es fundamental para la comprensión del lenguaje, en niños con déficit auditivo este nivel léxico suele estar limitado. El presente trabajo investigativo con enfoque cuantitativo y alcance exploratorio descriptivo tiene como objetivo ampliar el nivel de vocabulario de los niños con implante coclear mediante el diseño de un programa de estimulación léxica. Se parte de una evaluación inicial del nivel léxico mediante la aplicación del test de PEABODY, posteriormente se realiza el programa de intervención analizando las destrezas del currículum de educación inicial para asociarlo con los campos semánticos; concluido el perìodo de intervención se reevalúa el nivel léxico. Los resultados obtenidos permiten determinar la importancia de la intervención precoz mediante programas de estimulación léxica que consideren como metodología fundamental el arte y el juego, además del uso de material visual y concreto. Los tres niños usuarios de implante coclear mejoraron su nivel de desarrollo léxico.