Magíster en Salud Ocupacional y Seguridad en el Trabajo

El objetivo de este trabajo es estudiar la prevalencia del estrés laboral en docentes de la Unidad Educativa Rosa de Jesús Cordero. Es un estudio descriptivo, transversal, con un universo de 98 personas. Las variables estudiadas fueron estrés, burnout, agotamiento emocional, despersonalización, realización personal, sintomatología y variables sociodemográficas. El método usado fue la encuesta, la técnica aplicada la entrevista, los instrumentos el Maslach Burnout Inventory para docentes y el cuestionario de Seppo Aro. Los datos se analizaron en el software estadístico IBM SPSS V.24. RESULTADOS: se encontró estrés en el 39.8% del universo con significancia estadística con relación al sexo (p<0.01); al igual que sintomatología (p<0.01). El 5,1% presentó niveles altos de agotamiento emocional, el 8,2% niveles bajos de realización personal y el 10,2% niveles medios de despersonalización. CONCLUSIONES: Existe 12,9 veces más probabilidades de desarrollar estrés en el personal femenino que en el masculino.