Equipamiento urbano como conexión entre la zona de El Ejido y el Centro Histórico de Cuenca. Caso: Refuncionalización del Colegio Julio María Matovelle

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Diseño, Arquitectura y Arte-Escuela de Arquitectura, 2019Description: 146 páginas; DigitalContent type:
  • texto
Media type:
  • computadora
Carrier type:
  • recurso en línea
Subject(s): Other classification:
  • UDA-BG T14931
Online resources: Dissertation note: Arquitecto Abstract: Es importante equipar la ciudad de Cuenca con medios para generar espacios de cohesión social y esparcimiento. El Colegio Julio María Matovelle es un sitio estratégico, no solo por su ubicación sino por la posibilidad de aprovechar su estructura para reciclarla y refuncionalizar el edificio. El proyecto propuso un equipamiento urbano en la Calle Larga, como conexión entre la zona de El Ejido y el Centro Histórico, con el fin de impulsar la integración social; potenciando las calles Luis Cordero y Presidente Borrero. Se desarrolló un equipamiento permeable para conectar la manzana y la ciudad, resolviendo las necesidades de espacio público del sector en la tarde, manteniendo el uso educativo en el día.
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Tesis Biblioteca Hernán Malo González Digital UDA-BG T14931 (Browse shelf(Opens below)) Available T14931

Arquitecto

Es importante equipar la ciudad de Cuenca con medios para generar espacios de cohesión social y esparcimiento. El Colegio Julio María Matovelle es un sitio estratégico, no solo por su ubicación sino por la posibilidad de aprovechar su estructura para reciclarla y refuncionalizar el edificio. El proyecto propuso un equipamiento urbano en la Calle Larga, como conexión entre la zona de El Ejido y el Centro Histórico, con el fin de impulsar la integración social; potenciando las calles Luis Cordero y Presidente Borrero. Se desarrolló un equipamiento permeable para conectar la manzana y la ciudad, resolviendo las necesidades de espacio público del sector en la tarde, manteniendo el uso educativo en el día.

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