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Plan de intervención a dos casos con problemas emocionales y conductuales del séptimo de educación básica ´B´ de la unidad educativa ´Atenas del Ecuador´

By:

Merchán Valdivieso, Valeria Catalina [autor]

Contributor(s):

Proaño Arias, Elida Margarita [director de Tesis]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Educativa Terapeútica, 2012Description: 91 páginas; DigitalContent type:

texto

Media type:

computadora

Carrier type:

recurso en línea

Subject(s):

Other classification:

UDA-BG -T09019

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Dissertation note: Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica Abstract: El presente trabajo de investigación se realizó en la Escuela Fiscal ´Atenas del Ecuador´ perteneciente a la zona urbana de la ciudad de Cuenca. Luego de una observación previa realizada en el Séptimo de Educación Básica se escogió a dos niños para el estudio, se inició con evaluaciones individuales con el test de la familia, el test de la persona bajo la lluvia y el test HTP donde se detectó un nivel bajo en autoestima, problemas conductuales y emocionales, se propuso y posteriormente se aplicó un plan de intervención psicopedagógico, tratando de esta manera las dificultades que afectan en el desarrollo psicosocial de los niños. Para este proceso, esta investigación se basó en la Teoría Sistémica, de la cual se tomó las bases teóricas y prácticas.

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Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Digital	UDA-BG -T09019 (Browse shelf(Opens below))	Available	T09019

Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica

El presente trabajo de investigación se realizó en la Escuela Fiscal ´Atenas del Ecuador´ perteneciente a la zona urbana de la ciudad de Cuenca. Luego de una observación previa realizada en el Séptimo de Educación Básica se escogió a dos niños para el estudio, se inició con evaluaciones individuales con el test de la familia, el test de la persona bajo la lluvia y el test HTP donde se detectó un nivel bajo en autoestima, problemas conductuales y emocionales, se propuso y posteriormente se aplicó un plan de intervención psicopedagógico, tratando de esta manera las dificultades que afectan en el desarrollo psicosocial de los niños. Para este proceso, esta investigación se basó en la Teoría Sistémica, de la cual se tomó las bases teóricas y prácticas.

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