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Programa de estimulación del lenguaje en niños de 2-5 años en el Centro de Desarrollo Infantil Catarina

By:

Piedra Martínez, Elisa de Lourdes Director de Tesis [director]

Contributor(s):

Jara Jara, Priscila [autor]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Estimulación Temprana e Intervención Precoz, 2010Description: 63 páginas; DigitalContent type:

texto

Media type:

computadora

Carrier type:

recurso en línea

Subject(s):

Other classification:

UDA-BG M07683

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Dissertation note: Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Estimulación Temprana e Intervención Precoz Abstract: Programa de estimulación del lenguaje en niños de 2-5 años, es una propuesta de educación para preescolares que considerando las dificultades lingüísticas más comunes ofrece al docente una guía de cómo trabajar estos déficits a través de una estimulación adecuada. Está diseñada con actividades seleccionadas por rangos de edades, de dos a tres, tres a cuatro y de cuatro a cinco años. Este trabajo investigativo toma como base el resultado del estudio diagnóstico de quince niños que asisten al Centro de Desarrollo Infantil Catarina, evaluados con las guías Portage y una guía adaptada a cada rango de edad y una amplia investigación teórica sobre la temática.

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Item type	Current library	Shelving location	Call number	Status	Barcode
Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Digital	UDA-BG M07683 (Browse shelf(Opens below))	Available	M07683

Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Estimulación Temprana e Intervención Precoz

Programa de estimulación del lenguaje en niños de 2-5 años, es una propuesta de educación para preescolares que considerando las dificultades lingüísticas más comunes ofrece al docente una guía de cómo trabajar estos déficits a través de una estimulación adecuada. Está diseñada con actividades seleccionadas por rangos de edades, de dos a tres, tres a cuatro y de cuatro a cinco años. Este trabajo investigativo toma como base el resultado del estudio diagnóstico de quince niños que asisten al Centro de Desarrollo Infantil Catarina, evaluados con las guías Portage y una guía adaptada a cada rango de edad y una amplia investigación teórica sobre la temática.

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