Incidencia de la maestría en Docencia Universitraria en la actividad docente de los profesores de la Universidad Politécnica Salesiana

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Posgrados, 2006Description: 115 páginas; DigitalContent type:
  • texto
Media type:
  • computadora
Carrier type:
  • recurso en línea
Subject(s): Other classification:
  • POS-MDU 2006 M06455
Online resources: Dissertation note: Master en Docencia Universitaria Abstract: Opina el autor: El trabajo pretende determinar los aportes del postgrado especialización y maestría en Docencia Universitaria al mejoramiento de la actividad docente de los profesores de la Universidad Politécnica Salesiana. El referente teórico de la investigación se basa en la formación pedagógica de docentes a nivel superior así como en las teorías desarrolladas por Daniel Prieto Castillo sobre la mediación pedagógica. Fundamento de la maestría en el Trabajo se determina la incidencia de las propuestas planteadas en el postgrado en las actividades que desarrollan los docentes, tales como: metodología empleada, nivel de aplicacion de las prácticas de aprendizaje y de la mediaciòn pedagógica, y, la conceptualización de la evaluación. Para la realización del trabajo de investigación se aplicaron encuestas a los estudiantes que han tenido como profesores a docentes que cursaron el programa.
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Tesis Biblioteca Hernán Malo González Digital POS-MDU 2006 M06455 (Browse shelf(Opens below)) Available M06455

Master en Docencia Universitaria

Opina el autor: El trabajo pretende determinar los aportes del postgrado especialización y maestría en Docencia Universitaria al mejoramiento de la actividad docente de los profesores de la Universidad Politécnica Salesiana. El referente teórico de la investigación se basa en la formación pedagógica de docentes a nivel superior así como en las teorías desarrolladas por Daniel Prieto Castillo sobre la mediación pedagógica. Fundamento de la maestría en el Trabajo se determina la incidencia de las propuestas planteadas en el postgrado en las actividades que desarrollan los docentes, tales como: metodología empleada, nivel de aplicacion de las prácticas de aprendizaje y de la mediaciòn pedagógica, y, la conceptualización de la evaluación. Para la realización del trabajo de investigación se aplicaron encuestas a los estudiantes que han tenido como profesores a docentes que cursaron el programa.

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