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Plan de recuperación para modificar la conducta de un niño que posee hiperactividad con déficit de atención mediante la terapia cognitiva conductual: economía de fichas

By:

Nieto Trelles, Andrea Verónica [autor]

Contributor(s):

Cabrera Orellana, Patricio Eduardo [director de Tesis]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Educativa Terapeútica, 2007Description: 33 páginas; DigitalContent type:

texto

Media type:

computadora

Carrier type:

recurso en línea

Subject(s):

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UDA-BG -M06316

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Dissertation note: Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica Abstract: En esta investigación se trabaja con un niño de 7 años de edad de la Escuela Zoila Aurora Palacios, alumno correspondiente al segundo de básica, que es remitido por la maestra de aula por el motivo de que el niño presenta una gran inquietud llegando esto a perjudicarlo en el aprendizaje escolar y en su entorno social. En primera instancia se realiza una observación directa al niño y se llega a concluir que puede poseer un Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) llegando a acertarse este diagnóstico con el examen neurológico. Expone la autora que esta investigación tiene como objetivo minimizar la Hiperactividad del niño mediante la Terapia Cognitiva Conductual utilizando la Técnica de Economía de Fichas.

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Item type	Current library	Shelving location	Call number	Status	Barcode
Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Digital	UDA-BG -M06316 (Browse shelf(Opens below))	Available	M06316

Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica

En esta investigación se trabaja con un niño de 7 años de edad de la Escuela Zoila Aurora Palacios, alumno correspondiente al segundo de básica, que es remitido por la maestra de aula por el motivo de que el niño presenta una gran inquietud llegando esto a perjudicarlo en el aprendizaje escolar y en su entorno social. En primera instancia se realiza una observación directa al niño y se llega a concluir que puede poseer un Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) llegando a acertarse este diagnóstico con el examen neurológico. Expone la autora que esta investigación tiene como objetivo minimizar la Hiperactividad del niño mediante la Terapia Cognitiva Conductual utilizando la Técnica de Economía de Fichas.

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